Design as a Practice of Correspondence

2020–2021, Methodslab II, Köln International School of Design

Im Rahmen des Kurses Design as a Practice of Correspondence untersuchten Masterstudierende der KISD die urbane Umgebungen jenseits anthropozentrischer Perspektiven. Ausgangspunkt war die Frage, was es bedeutet, Stadt zu bewohnen, wenn „Tiere, Materialien, Geräte, Atmosphären und andere Dinge“ als gleichwertige Akteur:innen verstanden werden, die „unser Handeln ebenso beeinflussen, wie wir ihre Existenz in dieser Welt“ (García Molina und Weidle 2019).

Ausgangspunkt der gestalterischen Auseinandersetzung bildete das Konzept der Correspondences (2019) des britischen Anthropologen Tim Ingold. „Mit der Welt zu korrespondieren heißt, sie nicht zu beschreiben oder zu repräsentieren, sondern auf sie zu antworten“. Ingolds Ansatz richtet sich auf die Gestaltung fortlaufender, prozessualer, ergebnisoffener, dialogischer, inklusiver und zukunftsorientierter Welten. Seine ökologische Anthropologie untersucht das Zusammenspiel menschlicher und nicht-menschlicher Spezies ebenso wie organischer und anorganischer Materialien, die sich wechselseitig affizieren und über eigene Handlungsmacht verfügen (Ingold 2016).
Vor diesem theoretischen Hintergrund begaben sich die Student:innen auf die Suche nach Formen der Correspondence in urbanen Umgebungen. Sie erforschten relationale Strukturen und Interaktionen zwischen Stadtakteur:innen unterschiedlichster Art, um daraus neue Ansätze für Gestaltungspraxis und Raumproduktion zu entwickeln. Dabei verfolgten sie einen Research-through-Design-Ansatz, der darauf abzielt, Wissen durch Gestaltung hervorzubringen, indem Imagination, Spekulation (Gunn und Donovan 2016) und Improvisation als Methoden zur Visualisierung hybrider Mappings eingesetzt wurden (Baxter et al. 2021).

Der Kurs war Teil des Lehrangebots des Methods Labs II des Masterstudiengangs Integrated Design, das kontinuierlich vom Lehr- und Forschungsgebiet
Designtheorie und -forschung organisiert wird. Der Gastdozent Simon Meienberg wurde vom Integrated Interactions Lab eingeladen, einem Projekt des Programms Digital Learning Transfer Fellowship, gefördert vom Stifterverband und der Reinhardt-Frank-Stiftung.